Intercambios entre la educación y la teoría de las representaciones sociales en Brasil / Intercâmbios entre Educação e Teoria das Representações Sociais no Brasil / Exchanges between Education and the Thor of Social Representations in Brazil

En este artículo nos proponemos ofrecer una perspectiva alternativa a las que orientan los análisis acerca de las relaciones entre la Educación y la Teoría de las Representaciones Sociales. En oposición a la tradición que considera la Educación como un campo de aplicación de la psicología, defendemos que entre ambas esferas del conocimiento hay contribuciones mutuas. A mutualidad se entiende al proceso de interacción recíproco, a la interdependencía y a la cooperación, a la solidaridad y ayuda mutua. La mutualidad de la Educación y la Teoría de las Representaciones Sociales consiste en el movimiento que estimula estudios en el contexto brasileño, sobre todo los que se han desarrollado en el Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade ­ Educação (CIERS-ed). Los análisis realizados acerca de las contribuciones de la Teoría de las Representaciones Sociales a la Educación ponen de manifiesto el incremento de investigaciones que consideran la producción de saberes basados en realidades sociales contextualizadas, así como la importancia que tiene la subjetividad de educadores y educandos. A su vez, la Educación viene ofreciendo a las investigaciones en representaciones sociales un avance que va desde el diagnóstico hasta la praxis, pautado sobre todo por abordajes críticos y políticos del pensamiento educacional. (AU)

Neste artigo propomos oferecer uma perspectiva alternativa àquelas que orientam a análise da relação entre a Educação e a Teoria das Representações Sociais. Em oposição à tradição que considera a Educação como um campo de aplicação da psicologia, argumentamos que existem contribuições mútuas entre as duas esferas do conhecimento. A reciprocidade é entendida como o processo de interação recíproca, interdependência e cooperação, solidariedade e ajuda mútua. A mutualidade entre a Educação e a Teoria das Representações Sociais consiste no movimento que estimula os estudos no contexto brasileiro, especialmente os que foram desenvolvidos no Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade - Educação (CIERS-ed). As análises realizadas sobre as contribuições da Teoria das Representações Sociais à Educação destacam o aumento das pesquisas que consideram a produção de conhecimento a partir de realidades sociais contextualizadas, bem como a importância da subjetividade dos educadores e aprendizes. Ao mesmo tempo, a Educação vem oferecendo às pesquisas sobre representações sociais um progresso que vai do diagnóstico à práxis, guiado principalmente por abordagens críticas e políticas do pensamento educacional. (AU)

In this paper, we propose to offer an alternative perspective to those that guide the analysis of the relationship between Education and the Theory of Social Representations. In opposition to the tradition that considers Education as a field of application of psychology, we argue that there are mutual contributions between both spheres of knowledge. Mutuality is understood as the process of reciprocal interaction, interdependence and cooperation, solidarity, and mutual help. The mutuality of Education and the Theory of Social Representations consists in the movement that stimulates studies in the Brazilian context, especially those that have been developed at the Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade - Educação (CIERS-ed). The analyses carried out on the contributions of the Theory of Social Representations to Education highlight the increase in research that considers the production of knowledge based on contextualized social realities, as well as the importance of the subjectivity of educators and learners. At the same time, Education has been offering research on social representations progress that goes from diagnosis to praxis, mainly guided by critical and political approaches to educational thought. (AU)

Teoría de las representaciones sociales: Una revisión de la literatura / Teoria das representações sociais: Uma revisão deliteratura / Theory of social representations: A review of the literature

Las Representaciones Sociales son un conjunto de conocimientos, opiniones e imágenes que nos permiten evocar un evento, persona u objeto en particular. Estas representaciones son el resultado de la interacción social, que son comunes a un determinado grupo de individuos. El representante principal de la Teoría de las Representaciones Sociales es Serge Moscovici. Este artículo tiene como objetivo discutir la Representación Social a partir de una revisión de la literatura sobre la a) Historia de la Psicología Social y de las Representaciones Sociales; b) Teoría de las Representaciones Sociales como una forma de conocerse a sí mismo; c) Representación social, historia y memoria colectiva del sujeto; d) Objetivación y anclaje: la dinámica sociocognitiva de las representaciones sociales; e) La Teoría de las Representaciones Sociales como metodología de investigación; y f) Teoría de las Representaciones Sociales y la superación de algunas dicotomías AU

As Representações Sociais são oconjunto de conhecimentos, opiniões e imagens que nos permitem evocar um determinado acontecimento, pessoa ou objeto. Essas representações são o resultado da interação social, que são comuns aum determinado grupo de indivíduos. O principal representante da Teoria das Representações Sociais é Serge Moscovici. Este artigo tem como objetivo discorrer sobre a Representacao Social a partir de uma revisão da literatura sobre a) História da Psicologia Social e Representações Sociais; b) Teoria das Representações Sociais como forma de se conhecer; c) Representação social, história e memória coletiva do sujeito; d) Objetivação e ancoragem: a dinâmica sociocognitiva das representações sociais; e) A Teoria das Representações Sociais como metodologia de pesquisa; e f) Teoria das Representações Sociais e superação de algumas dicotomias AU

Social Representations are the set of knowledge, opinions and images that allow us to evoke a particular event, person or object. These representations are the result of social interaction, which are common to a certain group of individuals. The main representative of the Theory of Social Representations is Serge Moscovici. This article aims to discuss Social Representation from a literature reviewon a) History of Social Psychology and Social Representations; b) Theory of Social Representations as a way of getting to know each other; c) Social representation, history and collective memory of the subject; d) Objectification and anchoring: the socio-cognitive dynamics of social representations; e) The Theory of Social Representations as a research methodology; and f) Theory of Social Representations and overcoming some dichotomies AU

Understanding barriers and facilitators to participation in colorectal cancer screening: A French qualitative study.

Based on the theory of social representations, this study aims to identify the main determinants to participation in colorectal cancer screening. Six focus groups (N = 29 participants belonging to the general population) were conducted, followed by a theoretical thematic analysis. Screening obstacles are a lack of test's accessibility, a low preoccupation for prevention and the negative image of colorectal cancer. Conversely, screening facilitators are the ease of the new test, being encouraged to get screened and appointment reminder. This study advances understanding of adherence to screening by addressing the beliefs and knowledge surrounding it.

Still a matter of dialogue: A response to Potter's, Augoustinos's, and Jovchelovitch's commentaries.

In their insightful and challenging commentaries, Potter, Augoustinos, and Jovchelovitch interestingly contributed to the debate we sought to promote. They allowed us to further reflect on our proposal of bringing together some strands of theory of social representations and discursive psychology for forging a stronger social psychology, that is, one more prepared to understand social change by better comprehending how meaning is constructed and transformed in discourse and communication. Through the present commentary, we attempt to better clarify this proposal in dialogue with their observations.

Action and representation - A comment on Batel and Castro 'Re-opening the dialogue between the theory of social representations and discursive psychology'.

Batel and Castro propose a reconciliation of social representation theory and discursive psychology. This comment highlights the continuing relevance of long-standing critiques of social representation theory from discursive psychologists as well as their central focus on both how representations are built to appear factual and the role of representations in practices. It suggests that the analytic approaches proposed by Batel and Castro (e.g., focus groups and thematic analysis) are not sufficient to the analytic task. The proposed 'Pragmatic Discourse Analysis' falls short on its central task of identifying pragmatics. The virtues of working with naturalistic data using methods that attend to the action orientation of talk and text are pressed.

Reopening the dialogue between the theory of social representations and discursive psychology for examining the construction and transformation of meaning in discourse and communication.

The theory of social representations (TSR) and discursive psychology (DP) originated as different social psychological approaches and have at times been presented as incompatible. However, along the years convergence has also been acknowledged, and, lately, most of all, practised. With this paper, we discuss how versions of TSR focusing on self-other relations for examining cultural meaning systems in/through communication, and versions of DP focusing on discourse at cultural, ideological, and interactional levels, can come together. The goal is to help forge a stronger social-psychological exploration of how meaning is constructed and transformed in and through language, discourse, and communication, thus extending current understanding of social change. After presenting a theoretical proposal for integrating those versions of TSR and DP, we offer also an integrated analytical strategy. We suggest that together these proposals can, on one hand, help TSR systematize analyses of social change that are both more critical and better grounded in theorizations of language use, and, on the other, provide DP with analytical tools able to better examine both the relational contexts where the construction and transformation of meaning are performed and their effects on discourse. Finally, we give some illustrations of the use of this analytical strategy.

Representações de supervisão na perspectiva dos enfermeiros coordenadores de um hospital de ensino / Representaciones de supervisión en la perspectiva de enfermeros coordinadores de un hospital de enseñanza / Nursing supervision from the perspective of nurse coordinators of a teaching hospital

Objetivo compreender a percepção dos Coordenadores de Áreas Assistenciais de Enfermagem sobre a supervisão de enfermagem realizada pelos enfermeiros assistenciais no contexto hospitalar. Método estudo de abordagem qualitativa, fundamentado na Teoria das Representações Sociais. Foram entrevistados 16 coordenadores de enfermagem de um hospital de ensino. Os dados foram analisados pelo método Conteúdo Qualitativo-Temático. Emergiram três categorias empíricas: Supervisão de Enfermagem: Ferramenta Gerencial que Qualifica o Cuidado, Imbricamento entre Administrar e Cuidar e Supervisionar: Reflexo do Processo Formativo e Contexto Institucional. Resultados a significação dada pelo grupo social dos coordenadores sobre a supervisão de enfermagem praticada revela uma prática gerencial de controle e pouco educativa, porém com impacto positivo para a qualidade assistencial. Conclusão a percepção dos Coordenadores de Áreas Assistenciais de Enfermagem sobre a supervisão de enfermagem revelou deficiências na implementação atribuídas às lacunas da formação, às demandas excessivas no trabalho e à falta de capacitação em relação à prática da supervisão.

Objetivo comprender la percepción de Coordinadores de Áreas Asistenciales de Enfermería sobre supervisión de enfermería por enfermeros asistenciales en el contexto hospitalario. Método estudio cualitativo, basado en la Teoría de las Representaciones Sociales. Se entrevistaron a 16 coordinadores de enfermería de hospital de enseñanza. Datos analizados por el método Contenido Cualitativo-Temático. Emergieron tres categorías empíricas: Supervisión de Enfermería: Herramienta Gerencial que Qualifica la Atención, Imbricamiento entre Administrar y Cuidar y Supervisionar: Reflejo del Proceso Formativo y Contexto Institucional. Resultados la significación del grupo social de coordinadores sobre supervisión de enfermería practicada revela práctica gerencial de control y poco educativa, pero con impacto positivo para calidad asistencial. Conclusión la percepción de Coordinadores de Áreas Asistenciales de Enfermería sobre supervisión de enfermería reveló deficiencias en la implementación atribuidas a las lagunas de la formación, a las demandas excesivas en el trabajo y falta de capacitación en relación a la práctica de supervisión.

Objective to report the opinions of nurse coordinators on supervisory activities performed by nursing assistants in the hospital setting. Method a qualitative study based on the theory of social representations. Sixteen nursing coordinators from a teaching hospital were interviewed. The data were analyzed using qualitative thematic content analysis. Nursing supervision was divided into three categories: 1. a management tool that qualifies care, 2. an activity that interconnects nursing management and health care practice, and 3. a reflection of the formative process and the institutional context. Results the opinions of nursing coordinators indicate that nursing supervision is a managerial practice based primarily on the exercise of authority but not on supervision training. However, this practice has a positive impact on the quality of care. Conclusion the opinions of nursing coordinators about nursing supervision revealed deficiencies related to educational gaps, excessive work demands, and lack of supervision training.

A qualidade de vida de pessoas que vivem com HIV/aids: estudo de representações sociais / The quality of life of people living with HIV / AIDS: study of social representations

O objeto de estudo refere-se às representações sociais (RS) da qualidade de vida (QV) de pessoas que vivem com HIV/aids (PVHA). Definiu-se como objetivos: analisar as RS da QV de um grupo de PVHA do município do Rio de Janeiro; identificar os conteúdos que constituem as RS da QV das PVHA; descrever os elementos do campo representacional presentes nas RS da QV das PVHA; apreender os domínios que influenciam a QV a partir das RS das PVHA; verificar mudanças na avaliação da QV das PVHA após o diagnóstico de soropositividade, a partir de suas RS. É um estudo de campo do tipo descritivo, com abordagem qualitativa apoiado na teoria das representações sociais (TRS), em sua abordagem processual. Os cenários do estudo foram 3 serviços de atendimento especializados (SAE) no município do Rio de Janeiro. Os participantes são 34 PVHA em atendimento nestes SAE. Os dados foram coletados por questionário sociodemográfico e clínico e por entrevista semiestruturada. Empregou-se o software Iramuteq para o tratamento dos dados da entrevista e o software SPSS 20.0 para a análise dos dados sociodemográficos e clínicos. A análise dos dados discursivos foi realizada por meio da análise de conteúdo do tipo léxical. O perfil do grupo é constituído por 82,4% indivíduos do sexo masculino e 61,8% que se declaram homossexuais/bissexuais. Quanto aos aspectos sociais e clínicos, 82,4% referem possuir emprego, 58,8% possui parceiro afetivo fixo, e 91,2% fazem uso da TARV, sendo que a maioria não apresenta sintomas por doenças ou efeitos dos medicamentos. Verifica-se que esses aspectos são preditores para a melhoria da QV e, provavelmente por esta razão 94,1% percebem sua saúde e a QV como boa/muito boa. O Iramuteq forneceu 4 classes de análise: a interface dos serviços de saúde na visão das PVHA; aspectos sociais e afetivos da QV de PVHA; aspectos adaptativos e funcionais relacionados à QV de PVHA; influências do futuro para a QV das PVHA. A análise dos dados evidenciou que o campo representacional das PVHA sobre sua QV é composto por uma dimensão imagética, onde a terapia antirretroviral (TARV) predomina e pelos conceitos e conhecimentos acerca dos aspectos essenciais para a manutenção da QV e da saúde, subcampo desta representação, além de uma atitude predominantemente positiva em relação à sua QV. Os principais fatores que exercem influência negativa para a QV dos participantes são as relações sociais e o estigma. Conclui-se que a QV é um constructo multidimensional e subjetivo, que ultrapassa o campo da saúde, englobando as dimensões física, psicológica, emocional, social e ambiental. Na vigência do HIV, a vida dos indivíduos sofre impactos não só em sua saúde, mas em outras áreas, o que torna essencial a multidisciplinaridade no cuidado às PVHA e o papel da enfermagem enquanto prestador de cuidados. As estratégias que visam a redução de danos associados ao estigma também revestem-se de importância, pelo impacto destes comportamentos sociais na QV deste grupo.

The study object refers to the social representations of the quality of life of people living with HIV / AIDS. The objectives were: to analyze social representations of the quality of life among people living with HIV/Aids in the city of Rio de Janeiro; to identify the contents that constitute the social representations of the people with HIV/Aids quality of life; to describe the elements of the representational field present in the social representations of quality of life; to grasp the domains that influence quality of life from people living with HIV/Aids; to verify changes in the assessment of people living with HIV/Aids quality of life after diagnosis of seropositivity, based on their social representations. It is a descriptive field study, with a qualitative approach based on the theory of social representations, in its procedural approach. The study scenarios were 3 specialized care services (SAE) in the city of Rio de Janeiro. Participants are 34 people living with HIV/Aids in care in these SAE. Data were collected by sociodemographic and clinical questionnaire and by semi-structured interview. The Iramuteq software was used for the treatment of the interview data and the SPSS 20.0 software for the analysis of sociodemographic and clinical data. The analysis of the discursive data was performed through lexical type content analysis. The profile of the group consists of 82.4% of males and 61.8% who declare themselves to be homosexuals / bisexuals. Regarding social and clinical aspects, 82.4% reported having a job, 58.8% had a fixed affective partner, and 91.2% had antiretroviral therapy, and the majority had no symptoms due to illness or medicines. It is verified that these aspects are predictors for the improvement of the quality of life. Iramuteq provided 4 classes of analysis: the interface of health services in the view of people with HIV/Aids; social and affective aspects of quality of life; adaptive and functional aspects of quality of life; influences of the future for quality of life. Data analysis showed that the representational field of people with HIV on its quality of life is composed of an imaginary dimension, where antiretroviral therapy predominates and by concepts and knowledge about aspects essential for the maintenance of quality of life and health, subfield of this representation, as well as a predominantly positive attitude towards their quality of life. The main factors that exert a negative influence on the participants' quality of life are social relations and stigma. It is concluded that quality of life is a multidimensional and subjective construct that goes beyond the health field, encompassing the physical, psychological, emotional, social and environmental dimensions. During the lifetime of HIV, individuals' lives are impacted not only on their health, but on other areas, which makes multidisciplinary care and the role of nursing a caregiver essential. The strategies that aim to reduce the damages associated with stigma are also important, due to the impact of these social behaviors on the quality of life of this group.

Pesquisa com grupo focal: contribuições ao estudo das representações sociais / Investigación con grupo focal: contribuciones al estudio de las representaciones sociales / Research with focal group: contributions to the study on social representation

RESUMO Este artigo é uma reflexão teórica, que objetiva discutir sobre o grupo focal enquanto aporte metodológico válido para pesquisas com a Teoria das Representações Sociais - TRS. Tem como argumento central a afirmação de que o grupo focal é uma técnica de produção de dados profícua em estudos que enfoquem o contexto grupal e os movimentos de constituição das representações sociais, uma vez que pode evidenciar tal processo e sua sociogênese. Para tanto, discute-se a TRS, enfatizando seu caráter psicossocial e sua base sociogenética e, em seguida, aborda-se a estratégia do grupo focal em pesquisas com a TRS. Conclui-se que o cenário de comunicações e interações proporcionado pelo grupo focal cria oportunidades de acesso às representações sociais e aos elementos e processos grupais que as constituem, favorecendo em especial investigações sobre suas características sociogenéticas.

RESUMEN Este artículo es una reflexión teórica, que tiene como objetivo discutir el grupo focal como un método válido para investigaciones sobre la Teoría de las Representaciones Sociales - TRS. Su argumento central es la afirmación de que el grupo focal es una técnica de producción de datos fecunda en los estudios que se centran en el contexto del grupo y en el movimiento de constitución de las representaciones sociales, ya que demuestra este proceso y su socio génesis. Con tal objeto, se discute la TRS, su carácter psicosocial y su base socio genética y, después, se aborda la estrategia del grupo focal en la investigación con la TRS. Nuestras conclusiones describen que el escenario de las comunicaciones e interacciones proporcionadas por el grupo focal crea oportunidades de acceso a las representaciones y a los elementos y procesos grupales que las constituyen, favoreciendo particularmente las investigaciones sobre su característica socio genética.

ABSTRACT This paper is a theoretical reflection, which aims to discuss the focus group as a valid methodological approach to research on the Theory of Social Representations - TSR. Its central argument is that the focus group is a profitable technique of data producing in studies that observe the group context and the movements of the constitution of social representations, because it can evidence this process and its socio genesis. For this purpose, we discuss the TRS, emphasizing its psychosocial character and its socio genetic basis and then, we discuss the strategy of the focus group in researches with TSR. We conclude that the scenario of communications and interactions provided by the focus group creates opportunities for access to social representations and to its elements and group processes that constitute them, which favors researches about their socio genetic characteristics, in particular.

O conceito de Sistemas de Representações Sociais na produção nacional e internacional: uma pesquisa bibliográfica / The concept of Social Representation Systems in national and international production: a literature search

Este artigo tem como objetivo apresentar uma pesquisa bibliográfica sobre o emprego do conceito de sistema de representações sociais (SRS) no âmbito da Teoria das Representações Sociais. Diversas bases de dados foram acessadas virtualmente (Scielo, BVS, Portal de Periódicos e de teses e dissertações da Capes, Google Acadêmico, e os periódicos da "Papers on Social Representation"), efetuando-se uma busca a partir dos seguintes termos: sistema, sistema de representação social, sistema representacional, e suas variações em inglês e no plural. Foram incluídos na análise 37 artigos e 7 teses/dissertações publicados entre 1993 e março de 2015. Através da análise documental, organizou-se o corpus em quatro categorias principais: "SRS como conjunto de representações sociais", "SRS como conjunto de conhecimentos", "SRS como sinônimo de representações sociais", e "Noções dispersas". O uso do conceito de SRS como conjunto de representações sociais foi mais frequente, seguida pela categoria "noções dispersas". Observou-se que algumas produções analisadas apresentam aprofundamentos do ponto de vista teórico e/ou metodológico. Na maioria, entretanto, o conceito de SRS não é utilizado como objeto ou tema de estudo, emergindo com pouco destaque nos textos. Considera-se que contribuições podem ser feitas no sentido de elucidar os modos como os sistemas representacionais se caracterizam e se constituem, bem como as implicações que o olhar sobre o(s) objeto(s), a partir do ponto de vista de SRS, pode acarretar na compreensão dos fenômenos sociais estudados. (AU)

This article attempts to present a literature search on the use of the notion of social representation system (SRS) under the Social Representation Theory (SRT). Several databases were accessed virtually (Scielo, BVS, Journal Portal and theses and dissertations from Capes, Google Scholar, and the journals of the "Papers on Social Representation"). A search was realized starting with the following terms: system, system of social representation, representational system, and variations in English and in plural. The analysis included 37 articles and 7 theses / dissertations published between 1993 and 2015. Through documental analysis, the corpus was organized into four main categories: "SRS as a set of representations", "SRS as a body of knowledge" "SRS as a synonym of social representations", and "Scattered notions". The use of SRS concept as a set of social representations prevailed, followed by scattered notions category. Some productions present insights of theoretical/methodological point of view. At most, however, the concept of SRS isn't used as an object or subject of study, emerging with low emphasis in the texts. Those contributions can be made to elucidate the ways in which representational systems are formed and characterized. Furthermore, the implications of consider the object(s) from the SRS point of view can result in a better comprehension of social phenomenon in case. (AU)

Vygotsky e Moscovici sobre a Constituição do Sujeito / Vygotsky and Moscovici on the Subject Constitution

O artigo traça um comparativo entre as perspectivas de Vygotsky e Moscovici acerca do modo de constituição do sujeito, partindo da prerrogativa de que suas teorias sobre a cognição defendem tácita e explicitamente uma tese sociocognitiva a respeito do tema. Para tal, na primeira seção, é apresentado um resumo sucinto acerca da psicologia sócio-histórica de Vygotsky, seguido de uma interpretação de sua visão de sujeito; na segunda seção, o mesmo procedimento é realizado, dessa vez com Moscovici através da teoria das representações sociais; por fim, se ressalta em que sentido exatamente o espectro sociocognitivo de suas teorias se estabelece como alicerce fundamental na construção de suas respectivas noções de sujeito.(AU)

The article draws a comparison between the perspectives of Vygotsky and Moscovici on the subject's constitution, considering that their theories about cognition argue tacitly and explicitly a socio-cognitive thesis on the matter. In this way, the first section presents a brief summary about the socio-historical psychology of Vygotsky, followed by an interpretation of his vision of the subject; in the second section, the same procedure is carried out, this time with Moscovici through the theory of social representations; and finally, it is highlighted in what exact sense the socio-cognitive spectrum of these theories is established as a fundamental building block in the construction of their respective notions of subject.(AU)

Vygotsky e moscovici sobre a constituição do sujeito / Vygotsky and oscovici on the subject constitution

O artigo traça um comparativo entre as perspectivas de Vygotsky e Moscovici acerca do modo de constituição do sujeito, partindo da prerrogativa de que suas teorias sobre a cognição defendem tácita e explicitamente uma tese sociocognitiva a respeito do tema. Para tal, na primeira seção, é apresentado um resumo sucinto acerca da psicologia sócio-histórica de Vygotsky, seguido de uma interpretação de sua visão de sujeito; na segunda seção, o mesmo procedimento é realizado, dessa vez com Moscovici através da teoria das representações sociais; por fim, se ressalta em que sentido exatamente o espectro sociocognitivo de suas teorias se estabelece como alicerce fundamental na construção de suas respectivas noções de sujeito.

The article draws a comparison between the perspectives of Vygotsky and Moscovici on the subject's constitution, considering that their theories about cognition argue tacitly and explicitly a socio-cognitive thesis on the matter. In this way, the first section presents a brief summary about the socio-historical psychology of Vygotsky, followed by an interpretation of his vision of the subject; in the second section, the same procedure is carried out, this time with Moscovici through the theory of social representations; and finally, it is highlighted in what exact sense the socio-cognitive spectrum of these theories is established as a fundamental building block in the construction of their respective notions of subject.

Mídia, saúde e poder: um jogo de representações sobre dengue / Media, health, and power: a game of representations on dengue fever

O objetivo desta pesquisa foi construir discursos que representem como a primeira epidemia de dengue em Ribeirão Preto-SP foi abordada pela mídia impressa e trazer para reflexão desdobramentos sobre mídia e poder. Foram reunidas 126 reportagens de novembro de 1990 a março de 1991 dos jornais Folha de S. Paulo, O Estado de S. Paulo e A Cidade, e das revistas Veja e Revide. Utilizou-se o método do Discurso do Sujeito Coletivo, fundamentado na Teoria das Representações Sociais. A mídia polemizou com a discussão sobre quem seria o grande vilão da epidemia em vez de esclarecer sobre a epidemia em si. Comprovou-se a defasagem da informação disponibilizada. O jogo de representações e a relação mídia/poder ficaram nítidas. Temos como problema não somente a possibilidade de acesso adequado e suficiente às informações produzidas, mas, também, a dificuldade de decidir o que deve ser discutido nos jornais diários para enriquecer, de fato, o arcabouço informacional da população. Para isso, os profissionais que lidam com informação e comunicação em saúde, na mídia impressa, precisam ser capacitados para provocar a aproximação da linguagem técnica à linguagem popular. Para que haja circulação e apropriação da informação em Saúde Pública, é necessário abrir a discussão para a comunidade e capacitá-la para que consiga se expressar. É importante discutir a qual tipo de informação o cidadão tem acesso durante os processos epidêmicos: Informação política ou epidemiológica? Questões políticas não podem se sobrepor a questões prioritárias de saúde nos meios de comunicação presentes no cotidiano das famílias brasileiras...

This research aimed to construct discourses to represent how the first epidemic of dengue fever in Ribeirão Preto, São Paulo, Brazil, was approached by the printed media and think through outcomes concerning media and power. 126 Reports were collected from November 1990 to March 1991 from the newspapers Folha de S. Paulo, O Estado de S. Paulo, and A Cidade, and from the magazines Veja and Revide. The Collective Subject Discourse was the method chosen based on the Theory of Social Representations. The media focused on the polemical discussion about who might be the villain of the epidemic rather than clarifying the epidemic itself. The gap of information provided was found. The game of representations and the relation media/power became clear. There is a problem not only with the possibility of adequate and sufficient access to the information produced, but also the difficulty of deciding what must be discussed in daily newspapers to enrich, in fact, the population’s informational framework. For this, professionals who deal with information and communication in health, in the printed media, should be able to bring technical language closer to popular language. In order to provide circulation and appropriation of information on Public Health, there is a need to open the discussion to community and enable people to speak out. It is worth discussing which type of information the citizen accesses during the epidemic processes: Political or epidemiological information. Political issues cannot overlap priority health issues in the in the daily life media of Brazilian families...

A vulnerabilidade como elemento organizador do cuidado de enfermagem no contexto do HIV/AIDS: conceitos, processos e representações sociais / The vulnerability as an organizer element in nursing care in the HIV/AIDS context: concepts, processes and social representations

A noção de vulnerabilidade tem se tomado importante na área da saúde ao longo dos últimos anos, com especial ênfase no contexto do HIV I Aids. Definiu-se, então, como objeto deste estudo, as reconstruções sócio-cognitivas dos conceitos e dos processos de vulnerabilidade e suas contribuições ao cuidado de enfennagem. A partir deste objeto, traçou-se o seguinte objetivo geral: Analisar a proposição teórica e as reconstruções sócio-cognitivas dos conceitos e dos processos de vulnerabilidade para enfermeiros e pacientes no contexto da atenção hospitalar ao sujeito com HIV/Aids e suas potencial idades para contribuir para a sistematização de uma nova proposta de cuidado de enfermagem. Trata-se de um estudo qualitativo desenvolvido com o suporte teórico-metodológico da Teoria das Representações Sociais. Os dados foram coletados através de entrevistas em profundidade e de evocações livres em um hospital municipal com 30 enfermeiros e 20 pacientes soropositivos para o HIV. A análise das entrevistas foi realizada a partir dos pressupostos teóricos da análise de conteúdo de Bardin (1977) operacionalizados pelo software QRS NVIVO 8.0, enquanto a das evocações baseou-se na proposição do quadro de quatro casas de Verges (1992) através do software EVOC 2003. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética da Secretaria Municipal de Saúde através do protocolo 200108. Os resultados demonstraram um processo de reconstrução sócio-cognitiva do conceito de vulnerabilidade ligado à ausência de sentido para a vida após o diagnóstico, para os pacientes, e à idéia de risco de adoecimento pelo HIV em função das atividades laborais, para os profissionais, com desdobramentos específicos em distintas dimensões para ambos os sujeitos, inclusive no contexto das construções representacionais acerca da síndrome e dos indivíduos que vivem com o HIV. Este processo de simbolização, através das representações sociais, configura-se como a base dinâmica do cuidado de enfermagem...

The notion of vulnerability has become important in the health field over the last years, with special emphasis on HIV / A1DS settings. Hence, the objects of this study were the socio-cognitive reconstructions of the concepts and processes of vulnerability and their contributions to nursing care. The general objective of this study was to analyze the theoretical proposition and socio-cognitive reconstructions of the concepts and processes of vulnerability for nurses and patients within setting H1V / A1DS hospital care setting, and their strength to contribute to systematizing a new nursing care proposal. This qualitative study was grounded on the Theories of Social Representations. Data was collected from thorough interviews and free evocations at a municipal hospital counting with 30 nurses and 20 H1V¬positive patients. The interviews were analyzed according to Bardin' s (1977) content analysis and using QRS NV1VO 8.0 software. The evocations, on the other hand, were analyzed using Verges' four area chart proposition (1992) and EVOC 2003 software. The study was approved by the Ethics Committee at the Municipal Health Department (protocol 200/08). Results showed a socio-cognitive reconstruction process of the concept of vulnerability associated with the absence of meaning in !ife after the diagnosis, for patients, and an idea of the risk of being infected with H1V at work, for professionals, with specific outcomes in specific dimensions for both subjects, illcluding in the settillg of represelltational construction about the syndrome alld the individuaIs that live with H1V. This process of symbolizatioll, through social representations, becomes a dynamic basis of nursing care...

Reinserção no mercado de trabalho de ex-trabalhadores com LER/DORT de uma empresa eletrônica na região metropolitana de São Paulo / Reintroduction into the job market of former workers with RSI ofan eletronics industry in São Paulo metropolitan area, Brazil

O autor analisou políticas e práticas de inclusão da pessoa com deficiência física no mercado de trabalho em Salvador, Bahia. Considera que a deficiência é, acima de tudo, um produto social, e que as estratégias de inclusão no trabalho adotadas no Brasil são insuficientes, não levando em conta aspectos relevantes do complexo mundo do trabalho e dos sujeitos envolvidos. Foram realizadas, em 2003, entrevistas semiestruturadas com 22 deficientes físicos, 6 chefes e colegas desses trabalhadores com deficiência, assim como 7 técnicos e dirigentes de instituições relacionadas à deficiência, totalizando 35 entrevistas. Foram feitas revisão de documentos e estatísticas e visitas a instituições. O autor constatou que o sistema de cotas de emprego tem se destacado principalmente pela discussão que traz sobre o tema do direito ao trabalho das pessoas com deficiência. Identificou que as estratégias e práticas de inclusão estão marcadas por situações que denomina de ironias da desigualdade como, por exemplo, a ameaça de chefes a empregados, obrigando-os a tratar os deficientes como normais, a visão da deficiência como virtude, por facilitar o acesso ao emprego, e a utilização do deficiente como exemplo de bom trabalhador e fator de disciplinamento, em razão da sua superação de limites.

The author analyzes inclusion polices and practices for workers with disability within the labor market in Salvador, Bahia, Brazil. Disability is above all a social product, and work inclusion strategies adopted in Brazil are inadequate as they do not take into account relevant aspects of the world of labor and of the actors involved in it. In 2003, thirty five interviews were conducted with 22 workers with physical disability, six of their superiors and co-workers, and seven professionals and leaders of institutions concerned with workers disability. Specific legislation and employment statistics were analyzed, and institutions were visited, evidencing that the quota system for employment is not sufficient to ensure reasonable number of jobs for workers with disability. The author identified that inclusion strategies and practices are marked by situations that could be called inequality ironies as for example, the fact that superiors at work compel employees to treat persons with disability as normal people that disability is considered as a virtue, as it facilitates job access; that workerswith disability are used as examples of good workers and discipline, due to their ability to overcome limitations.

Gerard Duveen: un enfoque dialéctico para relacionar la teoría de las representaciones sociales y la psicología del desarrollo / Gerad Duveen: a dialectical approach relating the theory of social representations and development psychorlogy

El presente artículo se propone a discutir las principales elaboraciones teóricas de Gerard Duveen al establecer el intercambio entre la teoría de las representaciones sociales y la psicología del desarrollo. A partir de la obra de Moscovici y de otros discípulos, Duveen señala, con claridad, que la producción simbólica se manifiesta en las interrelaciones entre el sujeto, el otro y el mundo-objeto, de manera que una representación social emerge de un sistema de acción y de comunicación dialógica. Sitúa, por lo tanto, el carácter relacional y dialéctico de las representaciones sociales, oponiéndose cualquier dualismo entre individuo y sociedad.(AU)

The present article's propose is to discuss the main theoretical elaboration of Gerard Duveen stablishing the interchange between the theory of social representations and developmental psychology. From Moscovici's work and other disciples, Duveen clearly punctuates that the symbolic production manifests itself in the interrelations between the subject, the other and the world-object, in a way that a social representation emerges from an action system and dialogic communication. Therefore, it places the relacional and dialetic character of social representations, opposing any dualism between individual and society.(AU)

No presente artigo, é proposta a discussão das principais elaborações teóricas de Gerard Duveen, ao estabelecer o intercâmbio entre a teoria das representações sociais e a psicologia do desenvolvimento. A partir da obra de Moscovici e de outros discípulos, Duveen pontua, com clareza, que a produção simbólica se dá nas interrelações entre o sujeito, o outro e o mundo-objeto, de tal forma que uma representação social emerge de um sistema de ação e de comunicação dialógica. Situa, portanto, o caráter relacional e dialético das representações sociais, opondo-se a qualquer dualismo entre indivíduo e sociedade.(AU)

Gerard Duveen: un enfoque dialéctico para relacionar la teoría de las representaciones sociales y la psicología del desarrollo / Gerad Duveen: a dialectical approach relating the theory of social representations and development psychorlogy / Gerard Duveen: um enfoque dialético para relacionar a teoria das representações sociais e a psicologia do desenvolvimento

El presente artículo se propone a discutir las principales elaboraciones teóricas de Gerard Duveen al establecer el intercambio entre la teoría de las representaciones sociales y la psicología del desarrollo. A partir de la obra de Moscovici y de otros discípulos, Duveen señala, con claridad, que la producción simbólica se manifiesta en las interrelaciones entre el sujeto, el otro y el mundo-objeto, de manera que una representación social emerge de un sistema de acción y de comunicación dialógica. Sitúa, por lo tanto, el carácter relacional y dialéctico de las representaciones sociales, oponiéndose cualquier dualismo entre individuo y sociedad.

The present article's propose is to discuss the main theoretical elaboration of Gerard Duveen stablishing the interchange between the theory of social representations and developmental psychology. From Moscovici's work and other disciples, Duveen clearly punctuates that the symbolic production manifests itself in the interrelations between the subject, the other and the world-object, in a way that a social representation emerges from an action system and dialogic communication. Therefore, it places the relacional and dialetic character of social representations, opposing any dualism between individual and society.

No presente artigo, é proposta a discussão das principais elaborações teóricas de Gerard Duveen, ao estabelecer o intercâmbio entre a teoria das representações sociais e a psicologia do desenvolvimento. A partir da obra de Moscovici e de outros discípulos, Duveen pontua, com clareza, que a produção simbólica se dá nas interrelações entre o sujeito, o outro e o mundo-objeto, de tal forma que uma representação social emerge de um sistema de ação e de comunicação dialógica. Situa, portanto, o caráter relacional e dialético das representações sociais, opondo-se a qualquer dualismo entre indivíduo e sociedade.